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领岸教育幼儿园项目

领岸幼儿园项目旨在把北美成熟、先进的早期儿童教育理念引入中国,结合中国学生的特点,与北美众多教育专家、校长、老师们共同开发一套适合中国孩子的早期教育体系,实现在早期教育阶段正确对孩子进行教育,潜力挖掘,个性塑造的目标,使其受益终生。


领岸幼儿园六大优势

◆ 前沿教学理论:学生独立自主学习

◆ 因材施教,量身定制符合中国孩子的国际化课程体系

◆ 六大课程体系,在智力关键领域发展孩子的特有天分

◆ 英语浸透式课程,培养孩子成为下一代世界公民

◆ 实行小班制,发挥孩子学习主动性,鼓励孩子探索;老师作为观察者、导师和引领者

◆ 特色主题课程,校内外主题活动,是孩子们理解周围世界的好机会

 

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教育理念

领岸采用多元智能理论,认为孩子的智能培养可以分为八大范畴:语言言语智能,数理逻辑智能,音乐身体运动智能,视觉空间智能,自然智能,人际交往智能,自我认知智能。并以此根据每个学生的特点,量身打造他们的成长路径,着眼于培养孩子的独立思考能力、表达沟通能力、团队协作能力。

我们的学生将对学习产生终生兴趣,对自己和他人充满责任感。我们支持他们乐于思考、自主决定并拥有清晰和有效的沟通能力。他们将把创新与解决实际问题相结合,并具备高质量的工作能力。


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培养目标

领岸幼儿园项目融入中国本土优良传统文化,注重品格教育,着重培养学生的合作意识和自律精神,帮助中国儿童、青少年成长为至少有一项专长并具有国际竞争力的复合型人才。


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课程设置

领岸幼儿园项目引进北美幼儿园教育理念和课程设置体系,在多元智能培养的基础上,采用前沿教学理论,让孩子们从被动的学习者转变为主动的思考者。


师资介绍

领岸拥有强大的团队以及优质的北美、英国、中国香港合作学校资源,70%的外籍教师拥有硕士或更高学位。

境内教师团队:外籍教师由境外本校校方负责面试、培训;所有外籍教师均具备国外的教学资质;核心教务管理及任课老师由境外校本部直接外派;

中文助教:具备国内本科及以上学历并有相关教学经验,由合作方自行招聘;

境外教师团队:幼儿园项目教学总监,由国际具有多年教学经验的老师担任。项目总监将定期检查国内的授课过程与效果,并进行评估、考核。




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