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领岸STEAM课程研发


领岸STEAM课程概述:

STEAM课程主要包括科学Science,技术Technology,工程Engineering,艺术Art,数学Mathematics五大领域的学科。领岸STEAM课程,培养学生逻辑思维、创新思维和批判性思维,分析问题和解决问题的能力,研究探索和自主学习的精神,以及团队沟通和合作的素养。教会学生如何解决问题,提高创造力并且找到适合自己的个性化学习方法,全方位地提高孩子的综合能力。

教学理念:

以设计和探索为目的,并对技术问题解决进行科学的探索,通过实验探究和动手实践创造的方式,培养学生的科技理工素养,提供给孩子能够解决未来无限未知问题的能力及核心竞争力。

外教授课:

经验丰富的外籍教师制定教学计划,设计实验项目,由浅入深地授课讲解。同时校方配有中文助教辅助学生,保证学生能够理解和掌握。

教学法:

通常是基于项目的学习(PBL),使各个学科相辅相成,贯穿整体。在领岸STEAM的教学法中,老师是为理解而教,学生是为创新而学。学生是学习的主导者,主动探索,寻求答案,老师则注重启发,引导和协助学生。

课程设计:

STEAM课程设计建立在与其他学科融合的基础上,基于真实问题解决的探究学习(PBL,Problem-Based Learning)和基于设计的学习(DBL,Design-Based Learning),它强调学生在看似杂乱无章的学习情境中培养设计能力与问题解决能力。


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课程开发:

领岸课程中心已开发包括欧洲旅行、环境保护、全球气候、丛林历险等主题的STEAM课程。

合作范围:

我们的课程运用于旗下多个小学和初中项目,同时也为私立或公立小学提供课程与外教进行课程合作。


领岸小学STEAM课程运用案例

课程描述:

《认识海洋和鲨鱼》带领学生在沉浸式英语环境中深入探索海洋、海洋动物、海水特性,学习与海洋相关的英语歌曲,设计制作相关的艺术作品,进行鲨鱼的手工制作,进行盐水与淡水的物理特性实验,使用微软的控制软件模拟鲨鱼的运动。

融合学科:

英语歌曲融合英语、音乐,设计制作融合艺术、工程,鲨鱼手工融合艺术、工程,盐水淡水实验融合物理、英语,控制软件模拟鲨鱼运动融合计算机软件、仿生学。

能力收获:

英语听说读写、西方思辨性对话能力、创造思维能力、审美能力、设计力、主动探究能力、解决问题能力、团队协作能力、可持续发展力。


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